脸，就学着人家穿州过县的卖艺了。没脸见祖宗啊！”

赵大明一再提起的邓司令就是邓铁梅，一个真正的英雄。

刘铭把手绢递给赵大明：“大叔说的没错，总得先吃饱肚子才谈的上其它。”

之后的一个小时，主要就是刘铭、王刚提问，赵大明讲解怎么设埋伏、怎么撤退、怎么解决运输问题等战争细节中快速过去了。

在大家举起来喝最后一杯酒时，刘铭对赵大明说：“我家就在全城县西边的山里，我的身家比赵叔你老当年肯定是差多了。但我有点在家乡兴办实业，造福乡梓的想法，很缺人。我相信，敢打鬼子的人人品就差不到哪去。你们爷们商量下，如果同意，就到我那山旮旯里暂歇下马。多了不敢说，三五年，我保你们一副过的去的家业。有机会了，还想回东北，我绝不强留，会尽可能提供帮助。”

赵大明想了下，说：“多谢刘东家肯赏碗饭吃，能不能容我们爷仨商量一下？”

“不着急。我在跑一个保安队的手续。你们要是去，我也希望是以保安队的名义过去，这样麻烦最少。你们要是确定了过去，找我不容易，麻烦你们在王校长那留个话，留个地址。下次我来拿手续时再去找你们。要是有更好的去处，也不要不好意思。我再找别人。”

送走赵大明，刘铭抢着会了帐，两人都不急着回去，就在一楼找了个角落，让伙计上了壶茶。

刘铭向王刚举了下杯，小酌一口，“王校长，你知道吗，我在天津上中学时，我一个老师是陶行知先生的信徒，最爱做的就是和我们说陶先生的事。

教育是立国之本。

要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

至今我还能记起张先生当年背诵这几句时的神情。我一首认为我是要当老师，要教育救国，要将平民教育作为终身职业的。可惜后来连遭变故，未能成真。看到你们这些当老师的，我就莫名的羡慕。”

这半天时间，对面这个小伙子一再刷新着王刚的认识。开始以为就是一纯朴乡村青年，再后来以为是一热血青年，刚刚竟然从他身上看到了沧桑感。再有就是从始至终，无论是面对赵大明、张队长、王局长还是他王校长，他竟然都是平视。没有低看谁，也没有高看谁。这实在是少见。莫名的就把他当同龄人对待了。

“我就不拿家有半斗粮，不做孩子王之类敷衍你了。不过听听刚老赵说的东北情况，再看看华北目前的局势，我这老师当的也是惶惶不安哪。有时候也问自己，时局如此恶劣，我还在学校里安心教书，做的对还是不对？”

“王大哥你说到这了，我也不瞒你。我父亲是牺牲在长城抗战中的。子承父业，参军上战场为父报仇按说才是顺理成章的。但我没有。一是父亲临终强烈要求我不许参军，要为刘家开枝散叶。二是我实在不喜欢军队森严的等级。想活的自由点。还有就是这个政府，你懂。”

王刚会心一笑，举杯相邀。

刘铭抿了口，“不知道你怎么看，我坚信日本鬼子不会罢手，一定会打到我们这来。不想参军，但想为将来的抗日做点什么。

我父亲常说打仗打的是后勤，总是边说边摇头。我在父亲的军队中呆过一年，29军的后勤差到了你不敢想象。先不说咱们武器不如人，就应该有的枪、弹、粮、衣，没有一样是不缺的。这还是去年长城抗战打的最好的部队。

我实际是有点理解政府为什么不敢打，要退让拖延的。但两方对垒，你越退，越不敢拼命，对方越肆无忌惮。我非常看不上政府现在搞的愚民政策，你不让人民知道，一味暗箱操作，一是败人品，让人民不相信政府。二是没有给人民足够的准备时间。仗真打起来了，就只能硬抗了，你等于在放大无谓牺牲。”

王刚之前听到的说法都是怎么收回东北，如此言之凿凿的日本一定会打到保定来的说法还是第一次听到。“兄弟你怎么就那么确定日本人会打过来？日本那么一个小国，吃下东北，又刚拿下热河、察东、冀东，还不够吗？也不怕撑死？”

这是当时中国人的普遍认识。

小日本的概念在中国是深入人心的。

“很简单，东北来的太容易了。不知道王校长还是否记得十几年前的关东大地震？”

“怎么不记得。我们当时还捐款了呢。想想就憋气。”

这里提到