应的毕业证和学位证了。”
刘爽说完辩论意见以后自我感觉刚刚的辩论意见思维缜密、严谨,无懈可击。
说完之后,她不禁缓缓的呼了口气。
脸上紧绷着的神经也稍稍的舒缓了许多。
“原告方还有意见需要发表吗?”
法官江海询问道。
苏凯闻言,微笑着朝审判席看了一眼,点头回道:“还有意见需要发表。”
“请原告继续发表辩论意见,尽量简洁明了。”
开庭前,苏凯就为自己制定了严密的庭审策略。
他决定,第一轮辩论意见只是起到一个抛砖引玉的作用。
等到被告亮出自己的底牌之后,自己再对其进行致命的打击,打他一个措手不及。
现在第二轮辩论就该是彻底击溃被告的时候了。
想到这儿,苏凯自信满满的说道:
第一,《高等学校学生管理规定》,明确规定,凡是擅自缺考或者考试作弊者,该门课程记为零分,不准正常补考。如果确有悔改表现的,经有关部门批准,在毕业前可给予学生一次补考的机会。同时,在该规定中还特别规定了十种应予退学的情形,在这十种情形中,我们并没有发现不遵守考场纪律这一项。
第二,被告学校一方公然违反《高等学校学生管理规定》,肆意扩大考试作弊及应予退学的适用范围,被告学校的校内规定因违反了上位法应为无效规定。其据此对原告的处理因没有法律依据而无效。
第三,即便被告要对原告予以开除处理,因该决定涉及到了原告的受教育权,从保障原告的权益出发,应给予原告申辩的机会。但是,本案中,被告并没有给原告这样的机会。因此,被告的处理程序也是违法的。