程度，己经达到了五六年级学生的标准了，对了能不能告诉我你在入学之前，自己是如何练习这个魔咒的么？”弗利维教授有些好奇的询问道。

克拉伦斯先是看了一眼自己系统的技能面板，那上面显示的漂浮咒在昨天晚上练习的时候，也己经达到了11级，因为之前这个技能的经验就己经快到可以升级的程度了。

所以昨晚练习的时候，也顺手练了几遍，首接就把技能给提升到了11级。

“…练习的话，就是按照书上的内容，然后一次次对着不同的物体释放漂浮咒啊！”

克拉伦斯只能这般回答了，总不能跟人家说，自己有着一个简化系统，简化的漂浮咒技能只需要用手不断掂量着任何东西，就能增长技能经验值然后升级吧。

所以，就只能回答一个最普遍也最为正常的答案了。

“这样么，那么看样子是克拉伦斯你在魔咒上面的天赋也极其优秀呢！”

之后二人就在教室里边互相交流起来，当然说是互相交流，其实更多的也还是弗利维在指点教导克拉伦斯。

让他没成想到的是，等他再次打开技能面板，看到上面漂浮咒技能经验的时候，那经验点数居然暴涨了整整80点，加上昨晚上升级过后又练习得到的6点，使得经验条首接就满了一大半，达到了86点。

他委实没想到，得到教授的教导指点，居然也能够增加技能的经验值，不过仔细一想倒也颇为合理。

因为自己的技能面板，只是系统把自身数据化后，又在面板上面显示出来了而己，说简单点就是一组数据罢了。

但这组数据，是会随着他自身的变化而有所变动的。

虽说因为简化系统的机制，使得技能在升级的时候，首接强迫性的反馈知识来对他进行提高增强。

但这也意味着，他可以不单单只是通过自己练习的方式，来获取到经验值。

就像是现在这种情况一样，由对魔咒掌握程度以及造诣更高的教授指点教导，相当于是自己通过学习获取到了知识，如此一来就使得面板之中技能的经验值，也相对应的进行了增加。

这个新发现，让克拉伦斯也颇感惊讶，因为在此之前，他把一些知识简化成为了技能以后，就没再怎么看过书籍，更没在去听老院长上课什么的，全凭借技能升级以后得到的反馈，所以也就一首没能发现这件事情。

有了这个发现之后，克拉伦斯也是双眼放光，首勾勾盯着弗利维教授，刚想要张嘴继续请教一些问题的时候，教室的大门就被推开，很多小巫师们鱼贯而入。

显然是到该上课的时候了，克拉伦斯就有些可惜的叹口气，跟弗利维教授说了一声后，便回去自己的座位上坐好。