，上至八十岁老翁、下至三岁幼童，人人都擅长数学！

（祖冲之——祖暅——祖皓，老祖家三代，个个都擅长数学。so，上至八十岁老翁、下至三岁幼童，人人都擅长数学！（确信））

再加上个王贞仪（清代科学家、诗人、天文学家，深耕经史诗文，擅长天文、地理、数学）

王贞仪：数学很难吗？

…..

[“山外青山楼外楼，自然探秘永无休。成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头。”

—— 生物必修二，《科学家访谈》，袁隆平。

“科学家访谈系列真的太好了（大哭）”]

“说的好！莫把百尺当尽头啊！”

这句话令无数人拍着大腿就表示赞同。

并且他们隐隐约约有一种感觉，这人，很重要！（天幕不会无的放矢的！）

…..

[“旧版七上道法书：‘少年有梦，不应止于心动，更要付出行动。’（新版有没有我不知道，不过那个时候记得挺深的）”]

道家：？

是我们这个道法吗？后生仔还学这个？

…..

[“‘答案：略’

很让我触动，记到现在”

“连着三个略，仿佛在嘲笑我的无能”

“每次看到略都感觉像出题人在嘲讽你“这都不会你干脆别学了”（笑哭）”

“少年的脸红胜过一切话语”]

“答案略？这不就相当于没有么！那他们怎么知道正确的答案啊？”

“那肯定是简单的略过啦，难的肯定会给答案的啦！”

“所以……” 连着三个简单的都是略，而后生仔不会？

那这个脸红，是气红的吧～

（谁懂做题对答案看到“略”的时候，那一刻的心情，天崩地裂了属实是）

…..

[我初三历史老师说的一句话：

“历史己然生成，只需后人评判，无须任何人去改变”]

[我记得我们历史老师说过的“凡焰皆有余烬”，感觉历史老师是很容易爆金句的群体。]

[我们老师说的一句话：“历史从身边走过，人民心中自有一本春秋”。]

天幕下己经有人开始掰着数指头了：

“语文、数学、英语。”

“还有生物、物理、化学！”身边有人提醒道。

“嗯……还有道法，和这个历史！”

“八门？！”数完的人震惊了，“后世要学这么多门学问？！”

而且看天幕播放的这些令人触动的话，说明这些学科深奥有内涵，光是这段历史，三句话都令人深思！

后世人学这么多、这么细……

——后生仔，你们真是恐怖如斯啊！！！